Blogia

aula101hogar 2011

DÍA INTERNACIONAL DEL ...

DÍA INTERNACIONAL DEL ...

El próximo día 2 de abril se celebra el día Internacional del Libro Infantil y Juvenil.

Fue el día que nació Hans Christian Andersen en 1805 en Dinamarca. ¿Sabes en qué isla?

Es uno de los escritores menos conocidos y más leídos.

Pero el mejor homenaje es recordarte que seguro que conoces:

"La sirenita", "El patito feo", "El soldadito de plomo", ...

Aquí puedes releer sus muchas obras

y aquí ver su museo y su biografía.

RECUERDA que nos comprometimos con la Radio a hacer las noticias. Si cada uno busca una, serían suficientes. Debemos traerla dentro de estos 15 días. Mejor si es de Candás, del Colegio,.. de algo cercano o que creas interesante, como esta celebración que os informo.

¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres.

TIEMPO DE OCIO

TIEMPO DE OCIO

Orgullo de tener alumnado (de 5º) y exalumnos (directores) de profes del San Félix en el coro del "LEÓN DE ORO", participando con la Orquesta F. de Oviedo en la interpretación de J.S.Bach ("La Pasión según S. Mateo").

Esta es una pequeña muestra (sin imágenes)


EL COMIENZO DE LA MONARQUIA EN ASTURIAS

EL COMIENZO DE LA MONARQUIA EN ASTURIAS

EL REINO DE ASTURIAS  
Algunos pequeños territorios del norte de España, que estaban protegidos por altas motañas, se vieron libres de la invasión musulmana. Allí se fueron refugiando los nobles visigodos, que habían conseguido escapar de los árabes. Entre aquellos nobles, pronto destaco don PELAYO.
Poco sabemos de este caudillo. Pero está claro que logró organizar con los ASTURIANOS la resistencia frente al invasor y que los ASTURIANOS le nombraron REY. El reino de ASTURIAS sucedía así a la monarquia visigoda. Tenía por delante una gran tarea: la de recuperar el suelo ESPAÑOL caído en manos de los musulmanes. Esta empresa se conoce en la HISTORIA de ESPAÑA con el nobre de la Reconquista. 
ERIK
Nota del Tutor: Es su afición: la Hª, pero ¿no deberías hacer antes lo tratado en el aula?

COEDUCACIÓN

PARA QUE ENTENDAIS LO QUE ES LA COEDUCACIÓN MIRAR ESTE VÍDEO.

Nota: El tutor añade y os repite "sabemos bastante, pero ¿lo vivimos o llevamos a la práctica?"

Pablo B.A.

APRENDIENDO JUNTOS

Subir fotos de otra forma.

PRUEBA

Conciertin de Cámara

CASAS ANTIGUAS

Algunas casas antiguas de Candás II



PABLO B.A.

RESUMEN DEL CUENTO: SOY... JERÓNIMO

RESUMEN DEL CUENTO: SOY... JERÓNIMO

TÍTULO: SOY… JERÓNIMO.

 

AUTOR: ALFREDO GÓMEZ CERDÁ.

 

EDITORIAL: BRUÑO.

 

VALORACIÓN:

ME GUSTÓ MUCHO, NO PODÍA PARAR DE LEER DE LO EMOCIONANTE QUE ESTABA Y ME LO LEÍ DE UN TIRÓN.

HABLO UN POCO DEL AUTOR: 

ALFREDO GÓMEZ CERDÁ NACIÓ EN MADRID. CUANDO ERA DE NUESTRA EDAD LE ENCANTABA OBSERVAR LO QUE PASABA EN LA CALLE Y SOBRE TODO LE ENCANTABA PINTAR. LE GUSTA ESCRIBIR LIBROS Y PINTAR, POR ESO DICE QUE LO SEGUIRA HACIENDO HASTA QUE SE RETIRE, ES DECIR, A LOS 137 AÑOS. 

RESUMEN 

JERÓNIMO ES UN NIÑO QUE ESTÁ MALO EN LA CAMA, ABURRIDO Y SE LE OCURRE ESCRIBIR UN DIARIO DE SU VIDA. EN  ESE DIARIO CUENTA COSAS MUY INTERESANTES DE SU VIDA COMO: QUE SU MEJOR AMIGA ES BÁRBARA, INCLUSO JERÓNIMO  LE PIDIÓ SI QUERÍA SER SU NOVIA, PERO BÁRBARA DIJO QUE SE QUEDARÍA SOLTERA TODA LA VIDA.

BÁRBARA TAMBIÉN TIENE UN PATO PERO SE VUELVE AGRESIVO Y LO LLEVAN A UN SITIO DONDE LLEVAN ANIMALES.CUENTA QUE LOS MAYORES SON MUY RAROS PORQUE RESPETAN MUCHO  A LOS ANCIANOS, COMEN COLIFLOR Y PESCADO Y SIEMPRE LE ESTÁN DICIENDO: ¡JERÓNIMO DEJA DE HACER EL INDIO! 

SALE MUCHO A PATINAR CON BÁRBARA E INCLUSO LE REGALÓ UNA PLANTA PARA SU CUMPLEAÑOS, PERO TAMPOCO QUISO SER SU NOVIA. EN SU CLASE HAY UN MARIMANDÓN, LLAMADO CAYETANO. PARA IR AL COLE SIEMPRE VA CON BÁRBARA, EL HERMANO DE BÁRBARA Y UNA AMIGA DEL HERMANO DE BARBARA. JUEGAN AL VEO, VEO, SALTAR LAS ALCANTARILLAS, etc…  A JERÓNIMO NUNCA LE GUSTARÍA SER MAYOR.  EL ÚLTIMO CAPÍTULO DE SU DIARIO TRATA DE QUE ESTÁ ESCRIBIENDOLO EN LA CAMA POR CULPA DEL SARAMPIÓN Y QUE BÁRBARA Y TODA SU FAMILIA  LE VISITAN Y LE QUIEREN.  

Pablo B. A.

CON EL PINCEL ...

A TODO COLOR PARA  LOS .....


....... papás

¿QUÉ ES LA INDUSTRIA?

¿QUÉ ES LA INDUSTRIA?

Ahora es el momento de leer y APRENDER algo sobre los servicios y el Sector Terciario, por eso he resumido lo siguiente: 

- La industria es una actividad econónomica  encargada de transformar los productos (materias primas) en otros elaborados de forma artificial. Hace más de 200 años tuvo lugar en Inglaterra lo que hoy llamamos: la Revolución Industrial. Se llegó a esta revolución gracias al invento de nuevas máquinas, que hicieron  las tareas que anteriormente realizaban las personas. 

- HAY 2 TIPOS DE INDUSTRIAS QUE SON:

- Las industrias pesadas. Se encargan de transformar la materia prima en productos semielaborados.     

- Las industrias ligeras o de bienes de consumo. Elaboran los productos que consumimos directamente. Los llamados Ejes de comunicación próximos (carreteras, puertos, vias de tren) facilitan el transporte de los productos industriales. Suelen instalarse en regiones muy pobladas, donde se consuman los productos y se encuentre mano de obra disponible para trabajar en las fábricas.

Se necesitan Leyes que favorezcan la instalación de industrias.

MIGUEL V.

CARACTERISTICAS DEL AGUA

CARACTERISTICAS DEL AGUA

Como estamos en el año del medio ambiente y del Planeta Tierra voy a resumir algo de lo que leí sobre lo que necesitamos todos los días: el agua.

Está compuesta por hidrógeno y oxígeno. En estado puro no tiene color, ni olor, ni sabor (a veces el agua que bebemos tiene un poco de sabor, porque ha sido tratada con distintas sustancias para poderla beber sin riesgos para nuestra salud. El agua líquida puede disolver muchas sustancias, como las sales minerales que necesitan las plantas y la mayoría de los organismos vivos; puede incluso disolver gases: el oxígeno que respiran los peces está disuelto en el agua del mar.

Debido a sus propiedades, utilizamos el agua como patrón para definir muchas unidades físicas, por ejemplo, para definir la caloría (la unidad de calor), el grado centígrado (la unidad de temperatura) o el gramo (la unidad de masa).

Demos gracias al agua y ¡que llueva!

Miguel

¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres.

Mi resumen del Museo

Mi resumen  del Museo

El MUMI se sitúa en la localidad del Entrego en el concejo de San Martín del  Rey Aurelio.

En la entrada principal nos encontramos una rueda como para un hámster, pero gigante, donde por un sistema original, sacábamos agua. Después bajamos por un ascensor, que los mineros llaman "jaula" para llegar a "la mina imagen" (que es imitando a las de verdad). Subimos por una rampa, pero para hacerlo más fácil hicieron al lado unas escaleras para recorrer una galería hasta otro lugar por el que bajamos por otra rampa. Algunos no se atrevieron.

Cuando regresamos a la sala central después fuimos a la zona en la que se exponen partes de la industria, donde construían piezas para las vagonetas, las pequeñas locomotoras, ... La hª de los ferrocarriles, la importancia de la época donde todo empezó a cambiar por los inventos, las fábricas, llamada "la revolución industrial"; sobre la enfermería y aspectos de la medicina antigua, ... Cómo sacaban el carbón,...

CANDELA                           

CONTRASEÑA PARA TU PUBLICACIÓN

CONTRASEÑA PARA TU PUBLICACIÓN

LA CONTRASEÑA PARA PUBLICAR VUESTROS TRABAJOS EN EL BLOG DEL AULA COMO ALUMNOS ES: 101

Aitana y Candela

Las hermanas se unen y hacen su primera presentación de alguna de sus fotos del curso.

Muy bien.

AITANA - CANDELA


COMPLEMENTO

Si os vale: una visita a la mina.

Personalmente os diré que es duro hasta de visita.

¡Cómo será el día a día!

 

 


MUMI (después de)

Buena experiencia es la impresión general.

Completamos aprendizajes sobre la Industria, la Mina y su historia en la Cuenca.

El reportaje gráfico quedó vetado por los responsables del Museo (¿?)

Sólo traemos las imágenes en "nuestro disco duro" y en las retinas.

¡Bravo, chicos y chicas de los dos cuartos.

Sabemos seguir compartiendo vivencias. Somos una piña!

.."y si somos los mejores, bueno ¿y qué?".. 

Es otra de nuestras canciones de exploradores.

¡A seguir creciendo!



EL RESUMEN

Sigo comprobando, que no diferenciais el ESQUEMA del RESUMEN.

Os adjunto un documento, que lo tendréis tambien fotocopiado.

Trabaja más y diferencia qué es un esquema, un guión, un resumen, una síntesis para aprender a aprender.

Dentro de las “Técnicas de estudio” y para aprender mejor está el esquema y el resumen o síntesis.

EL RESUMEN:

Haz 1ª una lectura general.

En la 2ª lectura subraya y diferencia las ideas principales y secundarias (de más generales a menos).

En un esquema podemos ver de un vistazo los aspectos esenciales, “esqueleto” o estructura de un texto:

TÍTULO GENERAL: SECTORES ECONÓMICOS

1.      Idea principal 1: S. Primario

1.1.   Idea secundaria 1: Agricultura

1.1.1.     Idea terciaria (si la hay): División de la agricultura

1.2.   Idea secundaria 2: Ganadería

1.2.1.     I. terciaria: Estabulada y no estabulada

1.2.2.     …………: Ovina, porcina, equina,…

…..

2.      Idea principal 2: S. Secundario

2.1.   Idea secundaria 1:

2.2.   Idea secundaria 2:

…..

Hay varias formas de presentarlo. Un ejemplo de esquema o mapa conceptual es como los que cada tema de C. del Medio trae en las actividades (representado en “árbol”):

 

SECTORES ECONÓMICOS

   

PRIMARIO

SECUNDARIO

TERCIARIO

AgriculturaGanaderíaPesca       
.... ..   AlturaBajura      
 

El resumen es el esquema desarrollado o relleno de lo esencial y completado por lo recogido personalmente (de lo explicado, otras lecturas complementarias,..).

El resumen se puede definir como la condensación de un texto detallando lo principal, básico y diferenciándolo de lo secundario. Si lo haces con tus propias palabras es una síntesis.

Un guión o un resumen se hace partiendo de la estructura de un esquema. 

Para hacerlo bien, debes tener bien presentes los siguientes puntos:

  • Ten siempre a la vista el esquema y no te olvides de considerar la misma categoría de conceptos para cada aspecto de una subdivisión.
  • Inclínate más por la síntesis y el resumen comentado, ya que lo que importa para la eficacia en el estudio es que expreses con tus propias palabras el contenido, entendido y perfectamente digerido mentalmente.
  • Sigue rigurosamente el orden de los apartados que te marca el esquema en la relación del resumen.
  • Establece una Jerarquía perfectamente clara de las ideas según su importancia y organízalas de manera que presenten un cuerpo de doctrina o unidad con pleno sentido y perfectamente estructurado.
  • Personaliza al máximo tus resúmenes hasta que todas las frases y expresiones sean de tu propio lenguaje coloquial.
  • Enriquece, amplia y complétalos con anotaciones de clase, comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el tema de que se trate y, sobre todo, con tus propias observaciones.
  • Sé conciso y breve, pero no te dejes ningún aspecto importante, ya que cuanto más completo sea el resumen, más te ayudará para estudiar y repasar con rapidez el tema objeto de estudio.

El Tutor

APRENDIENDO

Aprendiendo juntos (algo de hª)

"No necesito saberlo todo, tan sólo necesito saber dónde encontrar aquello que me hace falta, cuando lo necesite".

- Albert Einstein-

Recordar que en la web del colegio tenemos interesantes enlaces, por ciclos, áreas y/o aspectos temáticos.



ENLACES

ENLACES

RECUERDA QUE EN EL LATERAL (derecho de la página principal) HEMOS PUESTO ALGUNOS ENLACES RELACIONADOS CON DISTINTOS TEMAS O CRITERIOS.

Si quieres ir a algún apartado concreto pincha en el tipo de temas, que tambien figura a la derecha.

Por otro lado, dentro de algunos artículos, encontrarás palabras con otro color (azul) y comprobarás que al poner el cursor o ratón encima te anuncia (con una mano) que si cliceas encima te lleva a una información o documento relacionado con lo que trata.

No olvides los consejos que se van dando, como no publicar por publicar, sino es algo que me parece de interés o de cosecha PERSONAL porque uno mismo lo ha ido elaborando (no cortando y pegando).

Utilizar tipo de letra clara, normal, sin tamaños exagerados. Si es oportuno añadir alguna imagen relacionada con lo publicado.

El consejero 

¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres

MUSEO DE LA CONSERVA Y LA PESCA

MUSEO DE LA CONSERVA Y LA PESCA

En la vieja fábrica de conservas Ortiz de Candás se instalará El Museo de la Pesca y la Industria Conservera, algo que ya hace tiempo se deseaba y añoraba.

Os invito a que hagais de investigadores/as e intenteis recoger información para desarrollar lo que ya explicamos y llamamos un "Trabajo de investigación". No tengas prisa, vete recopilando en tus apuntes cuanto vayas recogiendo y, cuando tengas algo de sus antecedentes (cuándo, quiénes, cómo se inició la idea), la situación actual (ver pág. 25 de La Nueva España: "Homenaje a las gentes de la mar"), entrevista en la Consejería y Concejalía de Cultura, alguna ilustración, proyectos, dificultades, situación actual de los materiales, persona/s responsables, ... puedes presentarlo en el aula (como conferencia).

Orientaciones desde la 101

¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres
¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres